Čo všetko sa ukrýva v divadle?

Čo všetko sa ukrýva v divadle?

Rok vydania: 2025
Autori: Jozef Koleják, Veronika Kolejáková

Ilustrátor: Ďuro Balogh
Edícia: Edukácia – divadlo – umenie
Vydanie: prvé
Počet strán: 32
Grafický dizajn a zalomenie: TOTO! Je štúdio (Mária Rojko)
Jazyková redakcia: Ľubica Hroncová
Vedúca redaktorka: Andrea Domeová
Vydal: Divadelný ústav, Bratislava, 2025
Rozmer: 300 x 300 mm, pevná väzba
Jazyk: slovenský
ISBN 978-80-8190-131-7

Publikácia divadelného režiséra Jozefa Kolejáka a dramaturgičky a psychologičky Veroniky Kolejákovej Ideme do divadla s podtitulom Moja prvá kniha o divadle je určená deťom v predškolskom veku a deťom na prvom stupni základných škôl. Knihu vydal Divadelný ústav v edícii Edukácia – divadlo – umenie. Kniha rozširuje poznatky detského čitateľa o fungovaní divadla. Formát knihy je vhodný nielen pre individuálne domáce čítanie, ale aj skupinové čítanie. Práca s knihou Ideme do divadla vo vzdelávacom procese predstavuje pre deti cennú skúsenosť, pri ktorej môžu zdieľať svoje predošlé divadelné zážitky.

Sprievodcom prvého stretnutia s divadlom je vrátnik Oto so svojím papagájom Šlágvortom. Detského čitateľa postupne zoznamuje s divadelnou budovou (foyer, hľadisko, javisko, zázemie a skúšobňa), dramatickým textom (adaptácia rozprávky Soľ nad zlato), históriou a súčasnosťou divadla, ale aj profesiami, ktoré s divadlom súvisia. Autori mapujú obdobia antického Grécka a Ríma, commedie dell´arte, anglickej renesancie a baroka. Kapitola o súčasnom divadle zdôrazňuje, že divadlo je priestorom pre všetkých. Z umeleckého hľadiska neobchádza ani fakt, že divadelní tvorcovia využívajú aj iné druhy umenia, napríklad film alebo hudbu.

Ilustrácie Ďura Balogha v komiksovom štýle s výraznými tmavými kontúrami postáv a objektov adekvátne dopĺňajú jednotlivé kapitoly knihy, pričom detailne zachytávajú veľké množstvo menších situácií naraz. Výtvarník zdôrazňuje hravý pohľad na divadelnú scénu, nie na úplne realistické zobrazenie diania. K hravosti prispieva aj štylizovanosť postáv, ktoré majú komixový ráz a často sa vyznačujú prehnanou gestikuláciou. Publikácia je interaktívna a má ambíciu podporovať dialóg medzi čítajúcimi (dieťa – rodič) prostredníctvom úloh pre dieťa, resp. hľadania papagája Šlágvorta v ilustráciách na dvojstránkach. Priložené pexeso podporí spoznávanie divadelných profesií nápaditým spôsobom.

Z hľadiska žánrovosti kniha venuje väčšinu priestoru činohernému divadlu, opere a baletu sú vyhradené dve dvojstrany. Autori okrajovo spomínajú muzikál a bábkové divadlo. V prípade posledného menovaného je však škoda, že mu publikácia venuje len obmedzený rozsah, najmä ak vezmeme do úvahy, že bábkové divadlá cielia veľkú časť svojej tvorby na rovnakú vekovú skupinu, o ktorej zároveň môžeme predpokladať, že bábkovú inscenáciu už navštívila. Kniha Ideme do divadla pracuje s relevantnými a podloženými faktami, ktoré poskytnú čitateľovi celistvý obraz o divadelnom prostredí. Informácie o divadelnom priestore, profesiách, divadelných textoch, histórii či žánroch sú výstižné a zjednodušené pre detského čitateľa.

Cieľovú skupinu publikácie tvoria predškoláci a žiaci prvého stupňa základných škôl. Atribúty dobrej knihy pre prijímateľov z oboch vekových skupín by mali rozvíjať jazyk, pozornosť a kognitívne schopnosti. Z hľadiska nových pojmov, napríklad v oblasti divadelných profesií alebo špecifických výrazov spojených s tvorbou, publikácia Ideme do divadla obohacuje slovnú zásobu čitateľov. Veronika Kolejáková a Jozef Koleják prispôsobili jazyk aj vzhľadom na vek cieľovej skupiny, uvedomujúc si aj iné záujmy detí. Príkladom je úvodná kapitola, v ktorej čitateľov sprevádzajú foyerom: „Pred vstupom do sály si v šatni môžeš odložiť kabát, čiapku, šál, skateboard alebo dáždnik.“ Situáciu dopĺňa aj ilustrácia dieťaťa na skateboarde s dáždnikom.

Autori používajú  jednoduché, krátke vety, pričom zvýrazňujú potenciálne neznáme slová, ktoré súvisia s divadelnou terminológiou. Všetky zvýraznené pojmy podporujú aj priradené ilustrácie, sú akýmsi doplnkovým obrázkovým slovníčkom. Vďaka vizuálnemu znázorneniu sa u dieťaťa upevňuje sémantický trojuholník (objekt – pojem – slovo). Dvojstránky publikácie obsahujú aj úlohy, ktoré kultivujú detskú schopnosť vnímania, a zároveň ho motivujú k vlastnej kreativite. Príkladom je úloha, pri ktorej má dieťa vymyslieť vlastnú repliku. Doplnenie tejto úlohy motivuje dieťa k experimentovaniu s jazykom, keď ho vyzýva vymyslieť „brpt“.

Otázka „Aký príbeh by si chcel/chcela vidieť na javisku?“ povzbudzuje dieťa k zdieľaniu vlastných preferencií, ale aj k potenciálnemu prerozprávaniu príhod, s ktorými už má skúsenosti. Úlohy, ktoré vedú dieťa ku kreativite, prípadne k reprodukcii, majú pozitívny vplyv na rozvoj dieťaťa. Zároveň, ide o otvorené otázky, na ktoré neexistuje správna alebo nesprávna odpoveď, čo prispieva k motivácii dieťaťa.

Najviac úloh sa zameriava na pozornosť – rátanie postáv v rôznych prostrediach (hľadisko, orchester, baletná sála). Komixový charakter postáv čiastočne komplikuje hľadanie správnych odpovedí. Príkladom je úloha, pri ktorej má dieťa spočítať postavy, ktoré nosia okuliare. Postavy so zvýraznenými očami sa podobajú na postavy, ktoré nosia okuliare, a to vedie k nejednoznačnosti správnej odpovede.

V kapitole o divadelných dielňach sa autori pýtajú na krajinu, ku ktorej sa viaže symbol slnečného kotúča s čerešňovými kvetmi – otázka má jednoznačne edukačný charakter. Hoci detský čitateľ nemusí mať poznatky o všetkých krajinách sveta, tento typ úlohy vedie k učeniu sa nových pojmov.

Úlohy v publikácii Ideme do divadla sú koncipované interaktívne, adekvátne dopĺňajú obsahovú stránku, a zároveň rozvíjajú komunikáciu medzi dieťaťom a dospelým. Kniha sprístupňuje deťom svet divadla od priestorov budovy, cez inšpiračné zdroje pre tvorbu inscenácie, až po jednotlivé žánre. Obsah kapitol, ktoré sa venujú historickým faktom a divadelným žánrom sú presné a adekvátne zjednodušené pre cieľovú skupinu.

Napriek tomu, že kniha Ideme do divadla nepatrí medzi prevratné diela, ktoré uvádzajú deti do špecifického prostredia alebo povolaní, autori oboznamujú čitateľov nielen s povolaniami, ktoré sú v divadle viditeľné (herci, operní speváci, baletní umelci), ale aj tie, ktoré súvisia s tvorivým procesom (režisér, dramaturg, dramatik, divadelný kritik, a i.), aj technickou realizáciou divadelných predstavení (javiskový technik, zvukár, osvetľovač). Detský čitateľ vďaka tomu získava cenný a komplexný obraz o divadelných profesiách.

Publikácia Ideme do divadla je inšpiratívnym dielom, ktoré interaktívnym spôsobom obohacuje detské poznatky o divadelnom svete, rozširuje ich slovnú zásobu a sprostredkúva skúsenosť s návštevou divadelného predstavenia. Z hľadiska vydavateľstva však ide o prvú publikáciu určenú pre predškolský a školský vek, čím Divadelný ústav významne obohatil svoje portfólio.